Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kepala Bernomor (Numbered Heads Together) Pada Kelas XI IPS 2 Di SMA PLUS Negeri 2 Banyuasin III

Abstrak

Media Harja, 2011. Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kepala Bernomor (Numbered Heads Together) Pada Kelas XI IPS 2 Di SMA PLUS Negeri 2 Banyuasin III

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor (Numbered Heads Together) pada kelas XI IPS 2 di SMA PLUS Negeri 2 Banyuasin III dan melihat aktivitas siswa dalam penggunakan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor (Numbered Heads Together) pada kelas kelas XI IPS 2 di SMA PLUS Negeri 2 Banyuasin III. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam siklus, tiap siklus dalam penelitian meliputi empat langkah yaitu, (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan tindakan (acting), (3) pengamatan (observing), dan (4) refleksi (reflecting). Subjek yang diteliti adalah 23 siswa kelas XI IPS 2 di SMA PLUS Negeri 2 Banyuasin III tahun pelajaran 2010/2011. Fokus dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor (Numbered Heads Together). Data proses pembelajaran diperoleh dari angket keterlibatan siswa.
Model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor (Numbered Heads Together) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan rincian pada Siklus I dan Siklus II diperoleh hasil belajar siswa terjadi peningkatan sebesar 13,05 % dan aktivitas keterlibatan siswa terjadi peningkatan sebesar 30,44 %.
Berdasarkan data penelitian dan pembahasan dapat diambil kesimpulan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor (Numbered Heads Together) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI kelas XI IPS 2 di SMA PLUS Negeri 2 Banyuasin III.

Kata Kunci :
Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kepala Bernomor (Numbered Heads Together).